劇情簡介
之前那些所()有看起来带点什么意思的行为言语，原来只是出于朋友的角度，简单又纯粹。 没想到会是这个理()由，孟行悠撇嘴吐槽：民以食为天()，我要收回你很精致这句话。 孟行悠()涂完卷轴的部分，瞧着(zhe )不太(tài )满意()(yì )，站(zhàn )在桌(zhuō )子上(shàng )总算能俯视()迟砚一回，张嘴使唤他：班长，你去()讲台看看，我这里颜色是不是调得太深了。 迟砚一怔，估计没想到还有这种操作，点头说了声谢谢。 贺勤说的那番话越想越带劲，孟行()悠还把自己整得有些感动，坐下来()后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个()数学老(lǎo )师口(kǒu )才不(bú )比许(xǔ )先()生(shēng )差啊(ā )，什(shí )么‘教育是一个()过程，不是一场谁输谁赢的比赛’()，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。 贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨()颇多：勤哥一个数学老师口才不()比许先生差啊，什么‘教育是一个()过程(chéng )，不(bú )是一(yī )场谁(shuí )输谁(shuí() )赢的(de )比赛’，听听这话，多酷多有范()，打死我我都说不出来。
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